01-2023
Artikelen gepubliceerd in 01-2023.
5 Tipps zum Aufbau der emotionalen Fähigkeiten von Vorschulkindern + CCEI-Kurse für das CDA-Training
Wollen wir nicht alle mehr darüber erfahren? Helfen Sie unseren Vorschulkindern, ihre emotionalen Fähigkeiten zu stärken ? Ich habe gerade meinen letzten Kurs mit abgeschlossen ChildCare Education Institute (CCEI)und ich freue mich riesig, einige Dinge, die ich daraus über den Aufbau der emotionalen Fähigkeiten von Vorschulkindern gelernt habe, mit Ihnen zu teilen! SOC107: Aufbau sozialer und emotionaler Kompetenz ist für Erwachsene konzipiert, die mit Vorschulkindern im Alter von etwa 2 bis 5 Jahren arbeiten. Es hilft Ihnen, Merkmale der sozialen emotionalen Entwicklung bei Kindern unter fünf Jahren zu identifizieren, zu lernen, wie man eine reaktionsfähige Lernumgebung schafft, und Strategien auszuwählen, die Kindern dabei helfen, Selbstregulierung und eine gesunde soziale emotionale Entwicklung aufzubauen. Außerdem ist dies einer der vielen Online-Kurse, die es gibt Teil ihrer CDA-Zertifizierung . Der Kurs ist Entwickelt für Fachkräfte, die mit kleinen Kindern arbeiten aber ich
Warum hohe Kinderlieder auf Ihre Playlist gehören
Wussten Sie, dass Babys sich nicht auf tiefe Töne konzentrieren oder diese nicht nachahmen können? Es ist in Ordnung, Ihrem Kleinen Ihr liebstes tiefes Lied vorzusingen, aber das Einmischen hoher Kinderlieder mit der Kopfstimme ist schon in Ordnung kritisch um die natürliche Entwicklung kleiner Kinder zu fördern. Kopfstimme vs. Bruststimme ... was ist der Unterschied? Die meisten Top-40-Songs (und sogar die meisten Kinderlieder!) werden in einem gesungen Brust Stimme. Es ist das untere Register, das Erwachsene normalerweise verwenden, wenn sie sprechen oder singen, und die Vibrationen kommen aus der Brusthöhle. Wenn Sie a verwenden Kopf Stimme, das Register ist höher, der Klang ist heller und es fühlt sich an, als ob der Ton in Ihrem Kopf mitschwingt. Das ist kein Zufall Erwachsene neigen dazu sprechen für Babys in höheren Tönen (Können Sie sich nicht einfach mit hoher Stimme „Guten Morgen!“ sagen hören?); Die Reaktion (ein Lächeln, ein Geräusch usw.) ist stärker, oder? Beim Singen
Aufräumübergänge im Vorschulklassenzimmer: Was Sie wissen sollten
Sind Sie bei Übergängen in Ihrem Klassenzimmer am Ende Ihrer Kräfte? Fühlt es sich an, als würden Sie versuchen, Kätzchen während der Ankunft, Entlassung oder Aufräumzeit zu hüten? Dann habe ich Ihnen zwei Dinge zu sagen: Du bist nicht allein. Ich kann helfen! Sie sehen, Übergänge sind etwas, mit dem alle frühpädagogischen Lehrer zu kämpfen haben. Ja, sogar die Erfahrensten. Das Problem besteht darin, dass, obwohl alle sagen, dass Übergänge wichtig sind, Ihnen niemand jemals einen konkreten Fahrplan vorgibt, dem Sie folgen können. Und das kann bei Lehrern wie Ihnen und mir dazu führen, dass sie sich ein bisschen … völlig überfordert fühlen. Zu deinem Glück, denn ich habe das schon mehr als genug durchgemacht, ist mir eins eingefallen narrensicher Formel für einfache Übergänge im Vorschulklassenzimmer; insbesondere Bereinigungsübergänge. Wenn es Ihnen also wie eine unmögliche Aufgabe erscheint, Ihre Vorschulkinder zum Aufräumen zu bewegen, ist diese Episode genau das Richtige für Sie!